2014年全国口腔医学教育教学模式研讨会暨全国口腔医学院青年教师授课技能竞赛于10月29日至11月2日在重庆召开。来自40个院校的青年教师进行教学授课竞技，参赛教师们表现优异，经过精彩的角逐，最后获得前6名的获奖老师进行了讲课示教。示教的教学内容涉及的学科较多，包括牙体牙髓病学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔组织病理学。通过2天的听课学习，总结发现获奖老师的教学ppt制作精良；教学模具齐全；教学方法多种多样，富有启发性；教学重点难点突出，前后连贯性强，对教学内容吃懂吃透并且有自己的理解；语言通俗易懂，教学效果非常好。例如，很多老师采用了问题导入式或者病例导出等教学方法；有的老师结合热门话题或电视节目导出教学内容；还有的老师结合日常生活发生的事情对教学知识进行讲解，引起了学生的兴趣，使枯燥的知识点变得生动、形象更容易理解及掌握。他们的教学方法及技巧值得我们去学习及借鉴。
授课技能竞赛之后，本次会上特邀了中华医学会医学教育分会会长、首都医科大学吕兆丰校长；人民卫生出版社杜贤总编辑；美国罗彻斯特大学牙学院任延方教授；以色列希伯来大学牙学院Aaron Palmon院长；美国凯斯西储大学牙学院Jerold S. Goldberg院长等著名学者做学术报告。各位专家就教育教学模式、高等医学教育及发展趋势等方面对国内外的口腔教学情况进行了介绍。会议还特邀口腔医学国家级教学名师樊明文、周学东教授介绍教育教学经验。给我感触最深的是，通过此次大会专家的学术及教育教学经验报告，我们感到作为一名教学工作者的责任重大，教师的职责是启发、教育、培养、引导、鼓励创新，要进行教学方法的改革，不在局限于某种教学方法，而是多种方法联合使用启发性教学，调动学生的学习兴趣、提高他们上课的注意力；对学生的培养不再是传统单一的我教你学模式，而是要注重培养学生学习知识，建立能力、素质的成长模式；根据每个学生的特点，引导他们个人准确定位，自我选择，将来的学习及工作少走弯路。 美国住院医生规范化培养教育模式让我们看到了国内外口腔医生培养方式的不同，看到了教学与临床实践结合教学的重要性。
大会上还对为我国口腔医学教育事业做出杰出贡献的张震康教授、邱蔚六院士、王大章教授、樊明文教授、刘宝林教授、王邦康教授六位老前辈，授予中国口腔医学教育杰出贡献奖。播放了六位老专家对口腔后辈的寄语及希望的视频，视频中介绍了口腔事业的发展历史、口腔教育的历史以及各位专家在口腔领域的奋斗史。让我们很受感动，正是因为口腔老前辈们的辛勤劳动和耕耘，才有了现在口腔的快速发展，才有我们口腔今天的成就。
总之，通过参加这次会议让我们收获很多。感谢学校给我们这次参加全国口腔教育教学会的学习机会，我们会把在会议上学习的教学技巧、教学经验，应用于日常教学工作中，在今后的工作中也会更加注重多种教学方法的应用，在ppt制作方面下功夫，为培养优秀的口腔学生而努力。
吕建平 邹蕾 周丽俐
2014年11月10日